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进科心得体会 走进科学往事心得体会(大全9篇)

时间:2023-06-23 17:03:03 作者:曹czj

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

进科心得体会篇一

科学作为人类认识世界和改造世界的一种重要手段,自古以来就扮演着重要的角色。走进科学往事,回顾人类在不同时期对科学的探索与发现,不仅让我们更加了解人类智慧的辉煌历程,也让我们对未来充满了希望。在尝试了解科学的历史和思想的过程中,我有了一些深刻的体会和感悟。

首先,走进科学往事给我带来了对科学方法的深入理解。科学方法是人类认识和探索自然的方式和途径,在不同的历史时期被逐渐总结和完善。早期的科学家通过观察和实验,逐渐摸索出了科学研究的规律,奠定了现代科学方法的基础。了解科学方法的历史,让我明白了科学思维的重要性。科学方法不仅是理论知识,更是一种思考问题和解决问题的方式。只有运用科学方法,才能够真正客观地认识事物本质,并找到解决问题的有效途径。

其次,走进科学往事让我感受到了科学精神的伟大意义。科学精神是一种追求真理和开拓创新的精神状态,是科学家在科学研究中所具备的特质。从古代的亚里士多德到近代的爱因斯坦,每一位伟大科学家都具备了对真理的追求和对世界的好奇心。正是因为他们具备了这样的科学精神,才能够在各自的领域做出重要的贡献。科学精神的核心是反思和质疑,它鼓励人们超越现有的思维模式,勇于挑战权威和传统观念,使科学得以不断发展。

第三,走进科学往事让我对科学的发展有了更加清晰的认识。科学是一门不断发展的知识体系,它的进展与人类对自然和社会的认识紧密相连。从古代的几何学到近代的量子力学,每次科学的革新都是基于前人研究的基础上做出的新的发现和突破。走进科学往事,我深深地感受到了科学发展的连续性和渐进性,也明白了科学的发展离不开科学家们的努力和积累。每一次科学的突破都是自然界揭示给我们的新消息,而科学家们则是解读并应用这一信息的人。

另外,走进科学往事还让我认识到科学与社会的紧密联系。科学不仅仅是一种学问,更是应用于现实生活,造福人类社会的一种力量。科学的发展推动了社会的进步,改变了人们的生活方式。从工业革命到信息技术革命,科学的进展不断推动着社会的发展。同时,科学也在不断受到社会的影响,科学研究的方向和内容往往与社会需求密切相关。走进科学往事,我意识到,科学无法割裂于社会而独立存在,只有与社会息息相关,才能够真正发挥其应有的作用。

总之,走进科学往事是一次精神之旅,它让我更加深入地了解了科学方法、科学精神、科学发展与社会的关系。在未来的求知之路上,我会更加注重培养科学思维和科学精神,坚持用科学的眼光去审视世界,以此不断推动自身的成长与进步。同时,我也深信,只要人类能够保持对真理的追求和对世界的好奇心,科学的征途必将更加辉煌。

进科心得体会篇二

20xx年11月1日,我参加了县教研室组织的新进综合科教师教学比武听课活动,一共听了六节课,三节音乐课、二节美术课和一节体育课。

一天的听课受益非浅,其中体育课对我感触最深。

这位老师的课基本功扎实,课前准备充分,教师对学生的体育常规训练到位。

这些课,树立了“健康第一”的思想,能把学生的发展放在首位,重视学生的主动参与,使学生在自我探索中体验成功的快乐。

整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生,而是让学生在反复练习的过程中自己去体会,去探索,去交流;并且教师为每个学生提供了展示自我的机会,使学生在自愿的氛围中,享受参与运动的乐趣,从中体验成功的喜悦,增强了学习的自信心。

李老师教法先进,内容丰富,课堂气氛活跃。

强烈的动感刺激加上木棒操、课前激趣游戏等,能快速激发出学生的练习热情,尽快进入角色。

结束部分的意念放松练习,能使学生彻底放松,效果非常好。

李老师教师赋有渲染性的语言和满堂课的微笑,使课堂激情高涨和亲和力,一下把学生的情绪提到了极点,为接下来的主要内容学习奠定了基础。

专业化的示范动作,极赋渲染性的行体语言,使学生及听课教师赞不决口。

精彩的练习内容,幽默而简练的语言,鼓励性的评价,精细的技术讲解,使学生激情投入练习之中。

合作能力培养游戏“海上飞船”富有刺激性和情感教育,真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。

观后令人赏心悦目,耳目一新,给我留下深刻印象。

总之,在以后的教学中值得我学习的地方甚多,希望领导以后能多组织这样的活动,以此来提高我自身的素质。

一、我的学习经历

我深知这次机会难得。

因此在学习过程中始终都是全身心的投入,丝毫不敢懈怠。

争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验,感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。

因此,在外出听课的时间里,我除了参加听课学习以外,积极地向其他优秀教师学习。

通过这种高水平的观摩课,更加引起我的思考,进而通过和同行的方方面面的.对比找到自己的不足。

因此,在学习期间我尽可能的利用时机,多听、多看、多问、多思,并与其他体育教师一起进行交流,不放过一丝的学习机会。

二、我的学习体会

课堂教学方面

通过这次的听课与学习,我从体育课的各个方面与优秀教师进行对比,发现还是存在华考|zk168着一定的差距的。

主要体现在:这些教师的基本功扎实,在课堂上的一言一行,都充分的反应出其扎实基本功的。

课前准备充分,每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。

不论从教材内容的选择、还是课得设计,以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。

这是我以往所不能做到的。

在课堂教学中融入情景教学,使课堂教学中始终贯穿一条主线,环环相扣,组织紧密。

课堂的组织结构合理。

课堂评价的艺术性,在体育课上,教师多以鼓励与表扬为主,并对学生进行正确的评价。

有一堂课,学生进行分组比赛,比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组,对第二名的评价是奋勇拼搏组。

评价恰如其分,保护了学生的自尊心。

三、我的学后反思

“生命是一条河,需要流动,需要吸纳”。

教师有了丰富的文化底蕴,教育教学活动才会有底气。

此次的学习,让我找到了明确的努力目标。

在今后的教学中我要脚踏实地,实实在在结合自己学校和学生的情况,备好每一节课、更要上好每一节课,使自己真正成为一名称职的体育教师。

首先我非常感谢各级领导给我这次外出学习的机会,虽然只有短暂的两天学习时间,但我感觉自己收获了很多知识,对我今后的工作有借鉴之处。

下面是我通过学习获得的几个方面的体会:

第一、浮华退去,尽显本色。

这次听课最大的感受就是,老师执教的课都很朴实,注重学生的学习效率,从而淡化了课件等的辅助作用。

华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的学生练习所代替,真正彰显了课堂本色。

第二、教师要做一个成功的引路人。

再一感受就是这次活动的务实精神。

在教师上课过程中,有教师讲解田径时跨栏动作漂亮到位,游戏的讲解、示范与操作环节(规定时间内),队列队形的口令清晰,还有篮球行进间运球低手上篮干净利落。

这些技能对老师的个人专业技能,钻研教材能力,教学实施能力都提出了考验。

这样的学习氛围也给我敲响了警钟,想到自己还有很多不足,需要继续努力,提升自身素质。

第三、高效成为衡量标准。

教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”,注意提高课堂效率尤其学生的练习效率。

每节课都非常注重对学生动手的落实。

上课直接解决,没有拖沓;目标明确,有利于学生真正成为课堂的主人。

这也提醒我们切切实实逐步培养学生自主学习好习惯,上起课来一定能取得事半功倍的效果。

第四、在教学活动中,教师要当好组织者。

教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。

把机会交给学生。

俯下身子看学生的生活,平等参与学生的练习中,及时了解他们的情况。

时间过的很快,在2天里我学到了许多在自己学校里没有学到过的知识,我会继续努力,努力提高自己的教学业务水平。

因为很多教练会很严格,因为学车要很认真不能随意嘛,要是以后成了马路杀手教练也有可能是没有教好。

刚开始学的确会很紧张,很怕什么都弄错之类的,教练也让自己有压力,不过最重要的是在学的时候要头脑清醒,我就是那种不怎么清醒的人,所以经常都会忘记呀。

所以呢,你在学了一点之后有机会就用车再试试,没有的话就在脑子中反复记得,不然下次去又忘记了,又要被教练训话又要自己紧张了...记得第1次教练让我从学校可i到学车场,紧张到要死,生怕随时撞。

其实学车呢我就觉得是个基础的事情,以后很多开车的东西还是要有经验,现在就是练习一下那种感觉吧。

心态好自然就好了,不过我那时候巴不得快一点拿到驾照,因为就不用经常被教练训了,不过不同教练方法肯定不同。

进科心得体会篇三

科研,是一条充满艰辛和挑战的路,但也是一条充满成就和乐趣的路。作为一名科研工作者,我在这条路上走过了许多年,积累了一些心得体会。在此,我将分享我在奋进科研路上的心得体会,希望对广大科研工作者有所帮助。

首先,要有坚定的目标和信念。科研需要付出大量的时间和精力,但是只有明确的目标和坚定的信念,才能在充满挫折和迷失的时刻坚持下来。在自己的科研领域中,我们需要有清晰的目标,明确自己想要解决的问题或挑战,然后为之努力。同时,我们也需要保持对科研事业的信念,相信自己的研究能够对社会产生积极的影响,相信自己能够取得突破性的成果。

其次,要注重合作和交流。科研是一个团队活动,合作和交流对于科研工作的推动至关重要。我们需要与其他研究者合作,共同探讨问题,交流经验,互相帮助。通过合作,我们可以汲取他人的智慧和经验,发现自己工作中的问题并得到解决。同时,交流也是一种思维碰撞的过程,可以激发创新思维,帮助我们在科研中找到新的方向和视角。

第三,要勇于尝试和创新。科研是一个探索未知的过程,需要我们勇于尝试新方法,并进行创新思维。我们需要勇于面对失败,并从失败中寻找到下一步的方向。同时,我们也需要保持对科技的关注,并学习和应用前沿的技术和方法。只有勇于尝试和创新,我们才能在科研中取得突破性的成果,并对学术和社会做出贡献。

第四,要保持耐心和恒心。科研是一个漫长而繁琐的过程,需要我们保持耐心和恒心。在科研中,我们可能会遇到很多困难和挫折,可能会遇到实验失败和结果不如预期的情况。但是,我们不能因此而气馁或放弃,而是要保持积极的态度和耐心的心态,继续努力。只有在坚持不懈的努力中,我们才能找到突破的机会,取得好的研究结果。

最后,要保持学习和提升的意识。科研是一个不断学习和提升的过程,需要我们保持学习的意识。我们需要不断阅读最新的研究成果,了解最新的科研动态。同时,我们也需要不断提升自己的专业知识和研究能力,参加学术会议和研讨会,与同行交流和讨论。只有保持学习和提升的意识,我们才能不断进步,走在科研前沿,取得卓越的成就。

科研路上的奋进,充满了挑战和机遇,需要我们付出艰辛的努力和坚持不懈的追求。但是,只要我们心怀坚定的目标和信念,注重合作和交流,勇于尝试和创新,保持耐心和恒心,保持学习和提升的意识,就一定能够在科研路上取得成功,实现自己的科研梦想。让我们一起奋进科研路,创造更美好的未来!

进科心得体会篇四

今天早上,我在门口发现了许多蚂蚁,它们排着一路整齐的队伍向前走着。我心想:这些小蚂蚁要到哪里去呢?哎呀!时间不在了,我得赶快去学校了!“我去上学校,天天不迟到……”这是我经常唱的歌。“轰隆隆”突然打起了一阵雷,接着,又来了一阵狂风,接着,又下起了倾盆大雨。呀!不好了!我没带伞,我一路狂奔,终于来到了学校,我现在知道什么叫作“落汤鸡”了。

今天下午放学回来时,我又看到了一群小蚂蚁,奇怪,这些小蚂蚁怎么老是搬家呢?它们一会儿搬到这儿,一会儿搬到那儿。算了,真不知道它们想什么,我赶快去做作业吧!过了一会儿,老天爷又发脾气了,他打翻了酒杯,酒洒了下来,他踢翻了酒壶,发出了很大的声响。唉,又下雨了,突然,我发现我每次看到小蚂蚁搬家之后,天上都会下雨,这是怎么回事呢?这几天我仔细观察了那群小蚂蚁,只要天气晴朗,它们就会乖乖待在家里,但是,要是下雨的话,小蚂蚁就会提前搬家。

原来,小蚂蚁是个预言家啊!它知道什么时候会下雨,什么时候不会下雨。我以后可不敢小看蚂蚁了,她们也有特殊本领,是我们常人所领会不到的。

科学真是一本又厚又有趣的谜语书啊!它等着你去发现,等着你去发现其中的奥秘,等着你去寻找其中的答案,等着你去学习其中的知识!

怎么样,科学很有趣吧,同学们,让我们一起去探索吧,让我们走进身边的科学吧!

进科心得体会篇五

进入科室工作是每个专业人士的梦想,当我有幸获得这个机会时,也感到无比激动和兴奋。在这段时间的工作中,我深刻体会到了科室工作的重要性和挑战,同时也获得了许多宝贵的经验和体会。下面我将结合自己的亲身经历,阐述我对进入科室工作的心得和体会。

首先,进入科室工作需要有良好的专业知识和技能。在大学期间,我们学习了许多理论知识,并进行了一些实践操作,但进入真正的科室工作后才发现,理论知识只是基础,并不能完全解决实际问题。在实践中,我们需要将各种规范和解决方案灵活运用,解决复杂的疾病和情况。因此,我们必须保持学习的心态,不断积累和提高自己的专业知识和技能,以便更好地适应科室工作的需要。

其次,进入科室工作需要有团队合作精神。科室工作通常是由多个专业人员组成的团队完成的,每个人承担着不同的职责和任务。在实践中,我们需要紧密合作,互相协助,共同完成工作。只有将个人的专长和优势发挥到最大,才能为病人提供最好的服务和治疗。此外,团队合作还能促进各个成员之间的交流和学习,使每个人不断提升自己,成为更优秀的专业人士。

再次,进入科室工作需要具备良好的沟通能力。作为科室成员,我们将与不同的人打交道,包括病人、家属和其他专业人员。良好的沟通能力能够帮助我们更好地理解和回应他人的需求和要求,建立相互信任和合作的关系。同时,良好的沟通能力也有助于我们向病人和家属解释和传达医疗信息,使他们能够更好地理解和接受治疗。

此外,进入科室工作需要具备批判性思维能力。在科室工作中,我们将常常面临复杂的问题和情况,需要进行分析和判断,制定正确的治疗方案。批判性思维能力能够帮助我们辨别事实与观点、逻辑推理的正确与否,使我们能够做出明智的决策和行动。因此,我们应注重培养自己的批判性思维能力,不断提升自己在实践中解决问题的能力。

最后,进入科室工作需要拥有悉心照顾病人的情怀。作为医务人员,我们的首要任务是为病人提供优质的医疗服务和人性化的照顾。我们需要了解和尊重每个病人的需求和感受,以真心关怀和细致入微的态度帮助他们。只有真正关心和尊重病人,我们才能成为他们信任的人,全力以赴为他们提供最好的医疗服务。

总之,进入科室工作是医学生的梦想,同时也是一项艰巨而有意义的任务。通过有限的经验和体会,我深刻认识到,进入科室工作不仅需要扎实的专业知识和技能,还需要具备团队合作、良好的沟通能力、批判性思维能力和悉心照顾病人的情怀。我相信,在不断学习和实践的过程中,我会进一步提升自己,为科室的工作贡献更多价值。

进科心得体会篇六

暑假读了《鲁滨孙漂流记》这本小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了在孤单一人在孤岛上生存下来,并成为航海家的愿望。

鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活,厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难,对于他也更具有挑战性!

在风暴海啸中,全船除鲁滨孙无一幸免,但真正的生存挑战才刚刚开始!

流落孤岛,他为了找到合适的住所,在岸上跑了一整天,在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷,而且尽量大些,里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一个临时性围墙,作防御工事。但只过了十几天,突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去,还装了天花板,下面用柱子支撑起来,免得再次出现塌方的灾难。永不放弃,鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次,鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳,竟然长出绿色的茎干,不久,长出了几十个穗头,这真是老天的恩惠。从此,鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验,以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验,大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是,经过这次试验,使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种,现在他知道一年四季播种两次,收获两次。永不放弃,鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡,鲁滨孙又花费了数年的时间,无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全,船离海边太远,他怎么也无法让船下水。这下,数年的心血白花了,一切希望都破灭了。直到星期五的出现,这个希望才重新油然升起!

鲁滨孙是个伟大的人,坚毅的人,孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争,勤奋劳动,把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己,成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利,只有实干才能让我们摆脱困境,实干比信念更重要。在人生的航海中,勇敢前进,永不放弃!

进科心得体会篇七

近年来,随着科技的不断发展,直播已经成为了大众获取最新信息和知识的一种有效途径。尤其是在教育领域,科学课堂直播的应用已经逐渐普及。在参与一次科学课堂直播后,我深感该方式对学生的学习效果和学习体验产生了积极且深远的影响。以下是我对于走进科学课堂直播的心得体会。

首先,科学课堂直播为学生提供了一种开放式的学习环境。传统的科学课堂往往是教师主导的,学生们在课堂上被动地接受知识的灌输。然而,通过直播的方式,学生们可以在课堂上积极参与讨论、提问和解决问题。他们可以更加自由地表达自己的思考和观点,与同伴们进行交流和互动。这种开放式的学习环境不仅有助于培养学生的自主学习意识和团队合作精神,还能激发学生的创新思维和学习兴趣。

其次,科学课堂直播提供了丰富多样的教学资源。在课堂直播中,教师可以通过不同的媒体形式,如图像、视频、音频等,将知识直观而生动地呈现给学生。与传统的教学方式相比,这种直播方式更能吸引学生的注意力和兴趣,使他们更加专注于学习过程。同时,通过科学课堂直播,学生们还可以获得更广泛和更权威的教学资源,例如专家学者的授课和实验室实践的演示。这种多样化的教学资源的丰富性不仅能够加深学生对知识的理解和记忆,还能够帮助学生建立更全面和深入的学习框架。

第三,科学课堂直播提供了个性化的学习体验。通过直播的方式,学生们可以按照自己的学习节奏和兴趣进行学习。他们可以根据自己的需要,自由选择学习的内容和学习的时间。例如,如果学生对某一个知识点特别感兴趣,他们可以随时回放该直播,并深入研究该知识点。这种个性化的学习体验不仅能够提高学生的主动性和积极性,还能够帮助学生发现自己的潜力和兴趣,从而更好地展开学习。

第四,科学课堂直播能够培养学生的科学素养。科学课堂直播往往注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。通过观摩专家学者的授课,学生们可以了解到科学研究的方法和过程,学习到如何运用科学知识解释世界和解决实际问题。而且,通过科学课堂直播,学生们还可以参与到各种科学实验和项目中,亲身体验科学研究的魅力和挑战。这种实践性的学习不仅能够提高学生的动手能力和创新能力,还能够帮助他们形成科学思维和批判性思维。

最后,科学课堂直播培养了学生的信息素养。通过科学课堂直播,学生们可以接触到各种各样的信息资源,学习到如何获取、评估和应用这些信息。同时,学生们还可以学习到如何在网络上获取可靠的科学信息和拓展自己的科学知识。这种信息素养的培养不仅能够提高学生的自主学习能力,还能够帮助学生更好地应对信息时代的挑战和机遇。

总之,走进科学课堂直播的体验让我深感这种新的教学方式对学生的学习效果和学习体验产生了积极的影响。通过开放式的学习环境、丰富多样的教学资源、个性化的学习体验、科学素养的培养以及信息素养的提高,学生们能够更好地掌握科学知识,并且培养出批判性思维、创新精神和合作精神。因此,我相信科学课堂直播将成为未来教育的重要组成部分,为学生的全面发展和未来的科学研究做出更大的贡献。

进科心得体会篇八

心 得 体 会

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廉政风险防控机制建设

廉政风险防控机制建设是以防控权力运行中的风险点为核心,针对可能诱发腐败的关键环节和重要部位,用制度最大限度地控制风险发生的危害程度,促进权力规范、安全、高效运行。按照中央、省上要求,今年以来,庆阳市以全面开展廉政风险防控机制建设为抓手,把反腐倡廉建设融入全市经济、政治、文化、生态文明建设和党的建设之中,有针对性地健全完善重点领域、重点环节、重要岗位的权力制约、运行、监督等方面的机制制度,用制度构筑防范腐败发生的权力、动机、机会“三道防线”,着力打造改革开放的“放心区”和干部干事创业的“安全区”。

一是全面“清”权,针对廉政风险点健全完善防控措施。全市上下对照单位的主要职能和工作流程,按照全员参与的要求,以岗位为点、程序为线、制度为面,深入查找思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制、外部环境等方面的廉政风险点,对权力内容和制度建设现状进行了全面梳理。对排查到的风险点按照发生概率和危害程度,科学界定等级,实行三级管理,并逐一登记汇总,建立台账,有针对性地进行制度的“废、改、立”,健全完善缺失和漏洞,制定相应的防控措施。目前,全市共排查各类廉政风险点6317个,通过“废、改、立”制定防控措施6191条,出台制度规定407项,厘清了权力清单和运行程序,为有效控制风险打下了基础。

二是公开“晾”权,通过群众监督促权力透明运行。对权力运行的程序、各个岗位工作人员的职责、廉政风险的等级以及防范措施,各级各部门都建立了廉政“风险库”,并通过大会公告、在公共场所设立公示牌、监督牌等形式向社会公开,接受评议和监督。据此,不仅使廉政风险点成为时时悬在干部头上的警示之剑,促其知道“危险”、防范“风险”、不敢“冒险”、力求“保险”,自觉遵守党纪政规,规范和约束职务行为,也使群众找到了监督党政部门和公务人员的依据和平台,调动了群众参与党风廉政建设的积极性。

三是有效“规”权,依靠制度创新促反腐倡廉科学化。积极推行分权制约和相互制衡原则,促进决策权、执行权、监督权相互制约、相互协调,进一步规范了人权、事权、财权等重点权力的运行,建立了教育、制度、监督、改革、纠风、惩处相结合的惩防体系。一些单位通过制度创新,有效约束“一把手”的权力,一些单位用制度固化廉政宣传教育、责任制落实等工作环节,一些单位采用人脑+制度+电脑,等等。这些手段有效减少了制度操作中的人为因素,拓宽了制度创新领域,提高了反腐倡廉科学化水平。开展廉政风险防控机制建设工作,使干部职工普遍接受了一次系统的廉政教育,把党风廉政建设的任务真正落实到了每个人的肩上。特别是通过有针对性地建立健全规章制度,进一步规范了部门权责,促进了职能转变,提高了工作效率和服务质量,也使干部职工从被动接受监督转变为主动防范风险,对违纪违规事件由事后的惩处转变为事前、事中监督和警示提醒,真正把党风廉政建设工作任务融入了部门、单位的业务工作之中。

为了有效预防和减少腐败的可能性,近年来各地各部门根据中央的要求和部署,对廉政风险防控机制建设做了一些有益的实践探索。在实际工作中,预防关口前移,通过查找风险部位、评估风险指数、界定风险等级、建立预警系统、完善相关制度、反馈实施结果等,建立健全融教育、制度、监督于一体的有效防控廉政风险新机制,进一步加强了从源头上防治腐败工作,取得了较好成效。

推进廉政风险防控机制建设是落实“三个更加注重”要求、拓展预防腐败工作领域的有效措施。党的十七大报告强调,在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,拓展从源头上防治腐败工作领域。这“三个更加注重”,从本质上说是要求超前化解权力运行过程中各种容易诱发腐败的风险,使腐败行为不发生或者少发生。在反腐倡廉形势依然严峻、任务依然艰巨的情况下,只有坚持预防在先,防患于未然,大力推进廉政风险防范机制建设,才能减少和控制诱发腐败的风险。

推进廉政风险防控机制建设是加强领导干部作风建设、促进领导干部廉洁自律的客观需要。应当看到,党员干部特别是各级领导干部大多掌管着一定的权力和资源,不同程度地面临着诱惑和考验,而且掌管的权力越大、资源越多,受腐蚀的风险就越大。这就要求把更多的时间和精力用在预防腐败的环节上,督促领导干部树立廉政风险防控意识,筑牢拒腐防变的思想道德防线,从而最大限度地降低腐败和不正之风发生的概率。这也是从根本上爱护和保护党员干部的具体体现。

推进廉政风险防控机制建设是创新纪检监察工作方式、提高反腐倡廉建设科学化水平的有益探索。推进廉政风险防控机制建设,突破了传统思维和习惯做法,将“风险管理”等现代管理理念和科学方法引入反腐倡廉建设实践,将预防腐败工作落实到权力运行的全过程,具有很强的创新性、科学性和可操作性,体现了党风廉政建设和反腐败斗争正在向科学化、制度化、规范化推进,是用发展的思路和改革的办法推进反腐倡廉建设的积极探索,为有效预防腐败开辟出一条新路。

进一步推进廉政风险防控机制建设,在实践中应遵循科学评估、超前预防、实事求是、改革创新、务求实效等基本原则,重点抓好“六个环节”。一是抓好教育环节。教育和引导广大党员干部特别是领导干部牢固树立廉政风险防控意识,主动参与廉政风险防控工作。二是抓好组织协调环节。建立健全各级党政主要领导负总责、主管领导具体抓、纪检监察机关协调推进、各个部门共同参与,多方联动、上下协同的领导体制和工作机制。三是抓好查找环节。突出重要岗位,采取自己查找、群众帮助、社会评议、领导提示、组织审定等方式,深入查找风险部位,制定防控措施和实施细则,做到岗位职责明确、廉政风险清楚、防控措施得力。四是抓好公开环节。通过设立廉政风险举报箱、公开监督举报电话、开设网上投诉专栏等方式,健全廉政风险防控网络,及时收集干部群众意见。五是抓好整改环节。定期汇总风险防控情况,研究风险处置任务,及时整改存在的问题,不断完善风险防控措施。六是抓好考核环节。将廉政风险防控管理情况作为评价落实党风廉政建设的重要内容。

进科心得体会篇九

近日,我有幸参加了一场以“走进科研”为主题的讲座,对我的学术之路产生了深远的影响。在这次讲座中,我得以聆听到来自各领域的顶尖科学家的经验分享和思绪交流,感受到了科研的魅力和挑战。以下是我对此次讲座的心得体会。

首先,这次讲座让我深刻认识到科研的重要性。在讲座中,科学家们详细介绍了他们的研究课题和成果,让我意识到科研是推动社会进步的重要力量。种种令世界惊讶的发明与创新都源自于科学家们对于科研的执着追求和不懈努力。从讲座中,我明白到科研是改变世界的一种途径,而我作为未来的科研工作者,有责任加入到这个队伍中去。

其次,讲座为我揭示了成功科研者的特质。在讲座中,我了解到科研不只是理论知识的积累,更需要有坚毅的毅力、强大的观察力和严谨的探究精神。成功的科研者们从不满足现状,他们愿意不断探索、思考和挑战,不畏失败,勇于迎接新的挑战。此外,他们善于团队合作,可以和其他的科学家进行合作,互相学习和促进。这些特质无疑是成功科研者必备的素质。

再次,这次讲座也让我了解了科研实践中的困难与挑战。科学家们在讲座中分享了他们在科研道路上遇到的种种挑战,例如实验的失败、理论的不成熟等等。通过这些实例,我明白到科研道路并不是一帆风顺的。科研需要大量的时间和金钱,需要不断投入和耐心等待结果。在这个过程中,会遇到各种困难和挫折,需要有坚强的意志力和积极的心态来应对。只有克服了这些困难,才能够最终突破现有的科学界限。

最后,这次讲座还激励着我勇往直前。当我看到那些优秀的科学家们无私分享经验和心得时,我感到无比敬佩和激励。他们的成功不仅仅是因为天赋和机遇,更是因为坚持和努力。作为一个学生,我要勇于追求自己的兴趣,展示自己的才能。即使面临困难和挫折,我也要保持积极的心态,勇敢地追寻科学知识的梦想。

综上所述,这次“走进科研”讲座对我产生了深远的影响。它让我认识到科研的重要性,揭示了成功科研者的特质,展示了科研实践中的困难与挑战,激励我勇往直前。我将把这次讲座的心得体会融入到我的学习和科研实践中,为实现自己的科研梦打下坚实的基础。

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