无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
科学培育意思篇一
;【篇一：儿科护士心得体会】
篇一：儿科护士心得体会
儿科
护士心得体会
俗话说：“金眼科，
的理论知识，熟练操作技能，良好的心理素质外，还必须有处理应
急的能力和较高的职业素
质，随着卫生体制改革的全面铺开，聘用护士占护士比例的60%，
其中低年资聘用护士占50%，
务，使病儿得到真正实惠，加强对聘用护士培训是当务之急，笔者
将从事儿科五年护理管理
工作来，对聘用护士培训的经验总结如下，供护理同仁参考。
一、培养爱岗敬业
的精神
儿科护理工作繁琐，
责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘用护士跳槽，为了稳
定护理队伍，保证护理质
量，除了对每批新进聘用护士进行岗前教育外，还要定期进行职业
道德教育，培养她们热爱
的整体护理观念。
二、加强医疗安全
教育，提高法律意识和自我保护意识
新的《医疗事故处
理条例》出台，将病人的合法权利还给了病人针对护理人员法律意
识淡薄，科室应定期组织
法规、操作规程，依法行护。
查找病儿从入院到
出院全过程中的安全隐患每月组织一次查找安全隐患的讨论会。不
断查找，并制定切实可行
的防范措施，以保证全过程的安全、高效、方便、周到。
三、转变观念，加
强以人为本的服务意识
21世纪，客户成为企业的第一资源，服务成为竞争的主体，护士的
服务态度，服务质量，最
直接反映了一个医院的素质形象，是病人了解医院的第一窗口。护
士应明确，医院没有病人，
就没有护士存在的必要，医院就要关门，护士就要失业，护士工作
就是要病人满意，病家满
意，把病人满意作为护士服务理念和行业准则，进一步树立以人为
本的主动服务意识。
四、加强专项技能
和应急能力的培训
随着物质、文化生
活水平的提高，家长对服务期望值越来越高，儿童是祖国的花朵，
每个家庭的小皇帝。家长
血管的分布，病儿疾病，护士的心理素质，临床经验等因素影响，
如果一次未成功，家长就
会投诉、埋怨，因此为了提高输液成功率，我们对聘用护士采取一
帮一带教，并利用小白兔
练习头皮静脉穿刺。
五、加强专科理论
只有具备一定专科理论知识，才能准确观察病儿病情，及时发现病
情变化，在工作中护士要
善于勤巡病房，勤于观察病情，这样才能准确发现病儿病情变化，
及时为医生提供病情信息，
才不会因疏忽延误病儿的治疗、抢救，然而要做好这项工作，护士
必须有扎实的专科理论知
识。因此，除了科内每月根据收治病人的情况组织一次业务学习和
护理查房外，还要鼓励护
理人员参加院内外的学术活动，参加不同学历层次继续学习，阅读
相关的杂志，拓展知识面，
另外在工作中还要不断总结经验，才能逐步提高病情观察能力，更
好适应护理工作。
护理记录作为病历
的一个组成部分病人可复印，它可作为护患举证倒置的依据，这就
要求记录真实、准确，大
多数聘用护士均为初中毕业后读护校，知识水平缺乏，而要准确、
规范书写护理记录，必须
具有一定专科理论知识，所以作为一个管理者，一定要重视聘用护
士的理论知识培训。
六、加强美感意识
有句话是“给好人学好人”，小儿处于生长发育阶段，护士的言行举
止对儿童起到潜移默化的
信赖、安全，反之就会持怀疑态度，对护士信任度下降，而许多医
疗纠纷就是因为对护士不
信任而诱发的，为此对每批新进聘用护士进行礼仪培训，包括：仪表、语言、情感等。
七、培养团队意识
只有团结协作，才
能提高工作效率，而每一个护士都有自己的人生观、价值观，还存
在工作经验，能力差异，
作为管理者要对她们进行协调、整合，如进行合理分工、搭配，并
给予帮助、引导、鼓励，
大家只有团结协作，步调一致，观念统一，才能搞好护理工作。
八、重视对聘用护
士的人文关怀
聘用护士已成为护
使她们安心工作。
儿科聘用护士经过
已逐步上了一个台阶。
篇二：儿科护士实习心得体会
儿科
护士实习心得体会
时间过得真快，转
然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握
病情变化，作出准确判断。
但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病
人健康的离去，渴望在学
习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
儿科护理实习心得
一个月的儿科实习
阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹
过隙。一个实习的结束同
时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力.
进入儿科科室，我
疾病特点制定一系列相应的护理措施.由于儿童自身的特点以及年龄
小不会或不能准确描述
进行救治.
经过一个月的儿科
止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与
病人家属沟通.儿科的护理
对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以
及医护人员都是本着为小
教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等.向
家属宣教完之后，他们对
我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识.
要成为一名优秀的
儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角
色的价值，而不是像机
器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者.我在儿科就
深有体会，比如科室里比
理.感冒的症状是发热、—1—
与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等.教会家长正
确拍背协助排痰的方法，
指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格
锻炼等.在平时的实习工作
中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵
活运用到实践中去，这是
护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了
解书本知识，并能融会贯
通，对医患双方都是有利的.两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，
对护士这一角色有了更深
我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，
让他们看到黎明的曙光.
也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助
病人度过难关的诺亚方舟.
作为一名实习护士，
我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了“护士”这一角色，
充分发挥自身潜力，在
往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好.
实习是我踏出临床
工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而是
勇敢地面对挑战！“工作”
这座大山等待我无畏地攀爬！
“路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索.”
我将前进！
我在前进！
—2 —
篇三：儿科护士的心得体会
儿科
护士的心得体会
儿科护士的心得体会
这位学员来自陕西，是一名专业的儿科护士，她本身有基础，学的
很快也很用心，回到单位
后立即就运用上了，效果很不错。
心疼，可是苦于没有其他的办法能解除孩子的病痛。
小儿推拿是一门疗效很明显的中医外治技术，只要认真跟老师好好
学习，基本都能够掌握，
我们也希望有更多的临床医护人员能够加入小儿推拿的领域，让更
多的孩子能够受益。
这里再次感谢这位学员，感谢将小儿推拿带给更多的孩子，孩子更
健康，世界才能更美好，
谢谢你！
我是一名儿科护士，2013年8月份我有幸得到了去石家庄爱婴一生
推拿按摩保健有限公司学
习小儿推拿的机会，石家庄爱婴一生是专注于小儿推拿的一个专业
培训机构，有自己的
实习基地，专业的师资力量，我在那里受益匪浅，学习并了解了小
儿推拿。
在我没去学习儿推
以前，也听说过这方面的信息，只是一直没有一个机会去专门的了
解它、学习它。我在临床
强项，效果很好，我深有体会。
很遗憾，但是她妈妈已经很满意了，成为了儿推的崇拜者，她也很愿意去学习儿推。
推，为孩子们尽自己的微薄之力。
篇四：儿科护士工作心得体会
儿科
护士工作心得体会
一、思想道
德方面
热爱祖国，热爱医
展观。在学习中不断提高自己的政治涵养，完善自己的政治基础。
积极参加科室组织的专科
理论知识学习，认真学习做好笔记，为工作服务病情观察提供理论
指导。
二、临床工作方面
作为一名年轻的党
员、年轻的专科护士，无时无刻都在高标准、严要求自己，虚心向
他人请教，积极改进工作
全意为人民服务的宗旨，对工作认真负责，对领导尊敬服从，对同
事团结爱护，对患儿呵护
倍加，并克服一切困难，圆满完成科室指派的各项特护任务，得到
领导和同志们的肯定和认
可。始终铭记细节决定成败，工作中严格执行三查七对，无任何医
疗差错事故的发生;严格遵
守各项规章制度，从无迟到早退旷工等现象;严格执行学生带教，医
学教。育网搜集整理全力
配合科室带教任务。
三、不足之处及今
后努力方向
(1)提高护理技术，
争取做到一针见血，减轻患儿痛苦;
(2)观察病情及时，
报告医生及时，全力配合抢救工作;
(3)培养良好的心
理素质，工作中不慌不忙，井然有序;
(4)认真学习专科
知识，为专科工作提供理念依据。
篇五：儿科护士实习心得体会
儿科
护士实习心得体会
时间过得真快，转
眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，
是苦是乐，是酸是甜，相
【篇二：儿科护士心得体会】
儿科护士心得体会
俗话说：“金眼科，银外科，哭哭啼啼小儿科”。面对只会哭闹而不
会表达和配合的小儿，儿科护士除了具有相当的理论知识，熟练操
作技能，良好的心理素质外，还必须有处理应急的能力和较高的职
素质均较低。为了提高儿科护理质量，更好为病儿提供优质服务，
使病儿得到真正实惠，加强对聘用护士培训是当务之急，笔者将从
事儿科五年护理管理工作来，对聘用护士培训的经验总结如下，供
护理同仁参考。
一、培养爱岗敬业的精神
儿科护理工作繁琐，责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘
用护士跳槽，为了稳定护理队伍，保证护理质量，除了对每批新进
聘用护士进行岗前教育外，还要定期进行职业道德教育，培养她们
热爱护理事业，具有为护理事业献身的精神，只有从内心热爱该项
工作，才能树立以病人为中心的整体护理观念。
二、加强医疗安全教育，提高法律意识和自我保护意识
新的《医疗事故处理条例》出台，将病人的合法权利还给了病人针
对护理人员法律意识淡薄，科室应定期组织护理人员学习《医疗事
故处理条例》及配套文件，使护理人员知法、懂法、遵守各种法律、法规、操作规程，依法行护。
查找病儿从入院到出院全过程中的安全隐患每月组织一次查找安全
隐患的讨论会。不断查找，并制定切实可行的防范措施，以保证全
过程的安全、高效、方便、周到。
三、转变观念，加强以人为本的服务意识
21世纪，客户成为企业的第一资源，服务成为竞争的主体，护士的
服务态度，服务质量，最直接反映了一个医院的素质形象，是病人
了解医院的第一窗口。护士应明确，医院没有病人，就没有护士存
树立以人为本的主动服务意识。
四、加强专项技能和应急能力的培训
随着物质、文化生活水平的提高，家长对服务期望值越来越高，儿
童是祖国的花朵，每个家庭的小皇帝。家长都希望护士为病儿的每
一项操作都能一次成功，特别头皮静脉穿刺，而穿刺成功率受病儿
的血管的分布，病儿疾病，护士的心理素质，临床经验等因素影响，如果一次未成功，家长就会投诉、埋怨，因此为了提高输液成功率，我们对聘用护士采取一帮一带教，并利用小白兔练习头皮静脉穿刺。
五、加强专科理论知识培训，提高病情观察能力和护理记录书写质
善于勤巡病房，勤于观察病情，这样才能准确发现病儿病情变化，
及时为医生提供病情信息，才不会因疏忽延误病儿的治疗、抢救，
然而要做好这项工作，护士必须有扎实的专科理论知识。因此，除
了科内每月根据收治病人的情况组织一次业务学习和护理查房外，
还要鼓励护理人员参加院内外的学术活动，参加不同学历层次继续
学习，阅读相关的杂志，拓展知识面，另外在工作中还要不断总结
经验，才能逐步提高病情观察能力，更好适应护理工作。
护理记录作为病历的一个组成部分病人可复印，它可作为护患举证
倒置的依据，这就要求记录真实、准确，大多数聘用护士均为初中
毕业后读护校，知识水平缺乏，而要准确、规范书写护理记录，必
须具有一定专科理论知识，所以作为一个管理者，一定要重视聘用
护士的理论知识培训。
六、加强美感意识
篇一：儿科实习心得体会
护士实习心得体会
8月8日，陶老师问我是不是这个星期就要转科啦！我心里有一种
‘痛’，我感觉好舍不得大家以及儿科的一切！回想起和儿科一起走过
来的日子。
儿科实习是我实习的第一站。实习开始，我总是跟在我的带教老师
陶圆老师的后面，不放过老师的每一个操作细节，每个人都做了小
笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细
解答，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要
负起带教的责任，感觉她们非常辛苦，心里非常感激她们。渐渐的
我们熟悉了上班的日常流程，在老师的指导下我们开始尝试操作，
在陶老师放手不放眼的带教下让我安心地去操作，给我了一个很好
的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，
战胜自己的心理。在蒲老师和其他老师们的护理查房，交接班的过
程中我体会到一个团队协作的力量，在培训护理操作示教过程中让
我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性。在明老师讲的小讲座
性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康
的人维护健康。同时我和医院的见习护士姐姐妹妹些打成一片，相
处非常融洽开心，非常感谢见习的她们在工作中给予我们很多的指
导和传授实习中的经验。
实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，
实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多
一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教
老师，护士长，医生，见习师姐妹，病人和家属的关系。在实习中
我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到
我们的工作。
没有看见平时跟在我后面的那个小孩了，心里却有些失落我总是想
着第一时间跑过去解决问题，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与
他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，
并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的
护患关系，才能充分获得患者
的信任。换位思考可以激发我们的爱心，我常想着我有这么多的小
朋友，渐渐的我变得是那么喜欢小孩，就算被淋湿啦，还是那么开心！
短短一个月实习过去了，在医院儿科的走廊里，已经能看到我们忙
立完成护理工作，还有就是我觉得我在做一件有意义的事。在实习
当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开
展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的
理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习
就应该是这样的。
在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备
有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的
不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，
护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专
业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方
面的素质。
儿科实习是我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去
解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，以科室的优秀护士
为榜样，我们不仅提高自我的技能，也学会如何做一名具备有优秀
素质的护士。
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2011年7月30日
篇二：儿科实习出科自我鉴定
儿科实习出科自我鉴定
短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在
尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与
徒之情。
儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意
识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼
孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以
理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接
触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱
而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬
师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不
无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努
力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学
习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作
录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人
的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病
人的初步处理。今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持
着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性
命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下
坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善
自我，超越自我是我崇尚的理念。儿科护士实习自我鉴定：熟悉疾
病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。个
指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生
儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完
善自己，提高自己。
带教老师评语：医学教.育网搜集整理该生在妇科实习期间，严格遵
守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。无菌观念强，基本掌
握儿科常见病的护理常规。
篇三：儿科实习心得
儿科实习心得
医学实习生：陈潘金民
两个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住
的光阴，
犹如白驹过隙。在刚刚过去的两个月时间里，我认识到了儿科临床
工作的复杂性，同时也巩固了自己的内科知识。
病特点制定一系列相应的治疗措施，由于儿童自身的特点以及年龄
小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科诊
断及治疗工作内容多，难度大，要求高。除治疗疾病外，还有大量
的健康教育及生活常识教导，所以我每天在查房过程中都会细微敏
锐地观察患儿病情，如若发现病情有所变化，及时地报告老师，调
习工作中。在临床带教王钢及杨佳孜孜不倦的教导
下，我不断汲取和加强学习专业知识，也积累了一定的工作经验。
同时也在老师们的指导下开始独立的接管病人，这对我来说是一项
挑战也是一种锻炼，同时也是一种信任，我倍感幸运，虽然在这个
过程中我出现过错误，但是我收获了经验和教训，并且在老师们的
帮助下我接管的病人顺利出院了，在她出院的那一刻，我内心无比
激动，我相信这是我人生中一个重要的起点，人总是会在不同的失
败中寻找到成功通道的。
经过两个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了最初来医院
实习的那份稚气与懵懂，渐渐地走向成熟。在“实习阵地”上，我学
会的不止是一些儿科常见病的基本处理方法以及疾病的治疗知识，
更重要的是如何与病人家属沟通，以及及时的了解病情变化和治疗
效果。儿科的治疗对象是小孩，对于每个父母亲来说，最珍贵的莫
过于子女了。家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念，因此
我们除了要有精湛的临床技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要
得到赏识后的那种舒坦以及那种被家属肯定的感觉——真爽！
要成为一名优秀的儿科医生，光有临床知识是不够的，除了一些常
规的治疗外，我们还要多与家属沟通。告诉他们一些疾病以外的其
他方法。比如：正确得拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，
出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实
习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学
知识灵活运用到实践中去，这是临床工作的最高境界。只有转述给
益匪浅，对儿科医生这一角色有了更深一层的理解。我们应该具备
良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工
作中去，同时要有敏锐的观察力，我们用真心给病人送去温暖，每
一句话语都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我
们只是给予他们微不足道的关怀，但对于他们来说却是信心与力量，就是能够帮助病人度过难关的那种坚定不移的信念。
作为一名实习医生，我所能做到的也许是微不足道的，我只能在每
天的实习过程中不断的去积累，不断的去努力，不断的去反省。我
不担心自己会犯错误，虽然我们很年轻、很稚嫩，但是也不要惧怕
失败，因为这是我们走向成功的必经之路。我正确认识到在以后的
实习过程中必须充分发挥自身潜力，运用自己所学在之后的实习工
作中将能力发挥得淋漓尽致，希望自己错误越来越少，认识越来越深，收获越来越多，那么离成功也就越来越近。
对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵波浪
小小的进步之上的，“冰冻三尺,非一日之寒。”
实习是我踏出临床工作的第一步，我知道等待着我的是重重坎坷和
艰辛，所以我早有心理准备，我也知道有时候自己很勉强得去面对
这些繁琐，但我不会退缩，并且我会勇敢地面对挑战！因为在不远
处还有“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”挺直腰杆，努力向前，我坚信
翻过大山就是迷人的风景！
2011.09.7
篇四：儿科护士实习心得体会
儿科护士实习心得体会
于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要
出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行
护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱
儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护
患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿
科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指
导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特
别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学
习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情
变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了
很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力
充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴
望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
儿科护理实习心得
一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住
的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段
的开始，准备着实习阶段又一个接力.
进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的
科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况.但儿童疾病的种类与成人
大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其
疾病特点制定一系列相应的护理措施.由于儿童自身的特点以及年龄
小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护
理工作内容多，难度大，要求高.除基础护理，疾病护理外，还有大
量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通
知医生，进行救治.
经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份
对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以
及医护人员都是本着为小孩着想的理念.除了要有精湛的输液技术，
到赏识. 要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该
充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多
的是要充当健康教育者和病儿知心者.我在儿科就深有体会，比如科
室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗.除了一些常规的
操作外，我们还应该做好对症护理.感冒的症状是发热、—1—
咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣
科学培育意思篇二
教育现象学是“一门成人(包括教师、父母和其他与儿童成长相关的人)与儿童如何相处的学问。”[1]在其中，成人肩负着与儿童一起经历各种各样的事情的“使命”，并不断地反思自己对儿童的行动是否恰当。幼儿在园一日活动是幼儿生活世界的重要组成部分，这其中几乎时时发生着幼儿与各种规则(以教师有意或无意制定的规则为主)的冲突或对抗。可以说，幼儿不同程度地违反规则的现象从未间断过。本文拟采用教育现象学的视角与方法论，探寻幼儿违反规则的现象与体验，并反思其背后的教育意义与启示。
一、悬置：一日生活中幼儿违反规则的各种现象
案例一：当研究者走进活动教室时，发现高高正坐在教室的角落里，其他幼儿都在上课。研究者便悄悄走过去，问他为什么坐这儿，高高回答说是老师让他坐这儿的。研究者故意说那肯定是因为这儿是个好地方，高高答到不是的，是因为老师以为他调皮了，所以惩罚他坐这儿，而后说其实同学们都调皮了，但老师就让他一个人坐到这儿来。说完，高高露出了愉快的表情。
案例二：吃饭前，老师要求洗好手，安静坐好，高高还在玩玩具。老师问他洗了手没有，高高回答洗了，于是老师说洗手再玩玩具，容易把手弄脏，不卫生。高高又说自己没有洗手。老师便追问到底洗没洗?高高回答说没洗。老师接着就生气了：“那你刚才撒谎了?”高高说：“没有撒谎。”老师又问：“那你到底撒谎了吗?那样做对吗?”“不对。”“撒谎时你想什么了?”“我想不撒谎，可是我想玩，我就撒谎了。”说完高高安静地去洗手了，回来后非常兴奋。
案例四：户外活动下楼梯时，凯俊、达达、尘尘、壮壮4个小朋友边下楼梯边相互打闹，被园长看到，她批评了带班教师的粗心大意。到了活动场地，老师让他们站到旁边的一棵大树前，并对所有幼儿说不许他们玩游戏，因为他们下楼梯时打闹太危险了。五分钟后，尘尘跑到老师跟前问什么时候可以玩了，老师说：“回去好好站着，哪来这么多话!”十分钟后，凯俊、壮壮被“解禁”，尘尘和达达因为罚站时偷偷说话依然不被允许去玩。几分钟后，尘尘又跑到老师跟前问可以去玩了吗，老师依旧拒绝了他的请求。过一会，老师让达达去玩，因为这期间达达都低着头没有说话。尘尘第三次跑到老师面前问可以玩了吗，老师大声说：“你回去好好反思!”尘尘看着小朋友都在高兴地跑着叫着，便大声地哭了起来。
科学育儿心得体会4
科学培育意思篇三
一、对自我的认识：
作为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识和操作技能，还要有良好的思维品质，掌握最现代的理论知识，在科学探索的过程中，我不仅仅把知识传授作为自己的任务和目的，也要花费时间和精力检查学生对知识掌握的程度上，更应该注重日常的实验操作能力等。
二、对科学课程教学也有了新的认识：
1、科学课最重要的一个理念是强调课堂教学要从问题入手。我们应该在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望知识的愿望去学习。在课堂上，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程，没有过程和方法，解决问题也是一句空话。
2、课堂教学以科学探究为主。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”着意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，科学来源于生活，从生活中体会科学，学习科学。记得有一次授课过程中，我问同学们我们属于哪个洲这个问题，三年级同学异口同声回答：“沧州”。听了同学们的回答，我哭笑不得，知识来源于生活，也许孩子们日常生活太局限了，我们不能对他们要求太高，因为期望越大失望越大。
通过近期的考试来看，科学试题不仅仅局限于书本知识，更多的开放性试题层出不穷，使学生在学习过程中学会科学探索，通过科学探索活动，学生们对科学探索的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解决的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论;通过科学探究，学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问题，有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。这更需要老师的辅导与帮助。
三、对今后科学教学的思路：
首先，需要教师充实自己的知识水平，课前准备充足的实验器材，让学生从亲身体验中学好科学。其次，选好实验，让学生产生好奇心，积极鼓励学生做好实验。最后，让学生学会自己总结、陈述实验过程，锻炼自学能力。多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，让孩子们心中喜欢科学，爱科学。记得上学期《寻找蚯蚓》这一课，我布置的作业让学生们每小组准备一条蚯蚓，第二天上课时，有的同学抓了十几条蚯蚓，有的同学因为抓蜜蜂蜇到了眼睛，有家长帮忙抓蝎子的，有从家拿王八来的，有抓蜈蚣的.......最后教室里成了动物世界。
总之，在这次的学习中，我不仅在教学能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金乌足赤，人无完人，在教学过程中有一定的缺陷，例如，学生自制力差，需要老师耐心的教导。这一届学生中，许多同学的底子很差，许多字都不认识，在科学课上又充当起语文老师，进行教学、教导等。想做事的人找方法，不想做事的人找理由。作为一名科学老师我会不断的寻找自己的方法教好这门课程。
科学培育意思篇四
眼睛是心灵的窗户，是五官的领导者，是梦想的助手。
“开灯！记得眼睛与书的距离！”每当我走进房间，总能听到这句话，但是，我从未意识到它的重要性……视力下降让我不由自主地担心起来，从5.1到4.8的视力使父母急的像热锅上的蚂蚁，跑遍全珠海，买了一盏昂贵的台灯，并不停嘱咐我开灯，坐直……而我却对这一切当耳边风，不理不采，视而不见。
第二天，我起床时摔了一跤，摇摇摆摆地走入卫生间，感到眼皮的沉重，如同一块石头压眼上，我却误以为未睡醒，也对这件事不加重视。
可到了半路，遇到两个黑球，冲我迎面而来，我凭记忆记住它们，它们是我的眼睛！眼睛对我说：“我们日夜为你服务，您却不知道感恩，从不珍惜我们，如今，我们要离开您了。”短短的几句话，吓得我魂不附体，不知所措，比起今日的期末考试，眼睛更是无能为力，只好来到班级，进行考试，我不得不求助同学帮我辨认字体，却被主考官认为是在交头接耳，让我们离开考场，我眼前，心里都一片黑暗。
闹钟响起，我发现幸好是个梦，我浑身冒着冷汗，从此开始珍惜我的眼睛，轻声对它说：“过而不改，是谓过矣。”每天让它们定时休息，给它们按摩，注意坐姿。不再让妈妈操心我的眼睛。因为你们是我的希望，梦想的开始，成功的支柱，我不会再带上第二双眼睛的(眼镜)。
科学培育意思篇五
通过此次科学教材培训，使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。特别是省教研员卢巍主任的专题报告《小学科学核心素养框架探微》，新的科学课程改革使课堂充满了活力，充分调动了各个层面参与教学改革的积极性和主动性。从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质……特别是科学教师，更应当掌握现代教育教学理论（如多元智能理论、网络互动学习方式等），掌握现代教育教学技术。
从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，动手做，产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的局面。但仔细分析这很正常，那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。
怎样在科学教学中培养学生初步的探究能力呢？首先是想方法，做计划，即通过提出探究活动的大致思路，引导学生在解决问题前先思考行动的计划，包括制定的步骤，选择方法和可能出现的问题并提出应付的措施，然后开展探究活动。大致的思路是这样的：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开交流——拓展创新。其次要着眼“三探”——探究活动的引入要从生活中来到生活中去；探究活动的过程要充分展示学生的思维过程；探究的结论要能促进儿童原有认知向科学方向发展。
1、要培养学生学习兴趣，激发求职有望，教育学生“从科学的角度提出问题”。
2、根据学生的已有知识和生活经验，引导学生进行猜想，在猜想过程中注意学生的思维训练。
3、探究学习应重视教师的指导，把握好探究的时间和材料。
4、培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。
5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。
理想的科学课堂教学应达到以下境界：
1、从教学层来看，体现“四个超越”：超越模式，摆脱束缚；超越教材，整合资源；超越课堂，关注生成；超越教师，尊重主体。
2、从课堂形态看，体现“三气”：大气，立体鲜活；人气，情感共鸣；灵气，放飞想象。
3、从教学特点看，体现“四有”：问题有悬念，思维有碰撞，感悟有挑战，探究有喜悦。
4、从教学风格看，体现“四味”：充满趣味，饱含情味，具有韵味，令人回味。
科学课堂神秘重重，困难也重重。总之，只有作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的科学课堂充满生机和活力。
科学培育意思篇六
这次“潮涌普陀”活动是我参加的第一次大型的小学科学教研活动，能够参加这样的活动，我感到非常高兴。
从上学期五月份起，我开始接触小学科学这门学科，到现在，实际上已经是4个月的时间了。在这段时间中，我一直在思考怎样更好地和小学生沟通，怎样才能更好地把我所知道的科学知识传授给他们。这里，我想用“传授”这个词可能不是很恰当，因为一些前辈老师一直在跟我说小学科学应该是“让学生自己去探索”，“从玩中学”这样的一门课程。我想，主要还是因为经验不够，不知道怎么才能真正地让学生“从玩中学”。我也知道兴趣是最好的老师，但是光让学生自己玩，自己探索，自己思考，这个能得到的知识是很有限的。我想我们应该更好地利用时间，所以，老师的引导就变得尤为重要，如果老师没有引导好，一节课就很容易散掉，偏离一节课的内容要点。所以我每次都对上课的时候“老师不要讲得太多”这一点都不知道该如何把握是好。我明白以小学生的水平不可能在一节课当中明白那么多，但是我想就是泛泛而谈也应该让学生学到大致的概况，基本的原理，操作的规范，因为这些到初中、高中时再去纠正就会变得更难了。小学生总是对各种事物都充满了好奇，有各种各样的问题从他们的脑子中冒出来，我们又不可能知道所有的答案，所以要当好一个科学老师是相当不宜的。我就是怀着众多的疑惑来参加了这次活动，希望从这次活动中得到一些答案。
沈三小张玲燕的《反冲运动》这一节课是让我相当佩服的一节课，非常有创意，可以看出花了大量的心思。其中的双节气球动力小车在课本的基础上又进一步加深，模拟了火箭的多节式发射系统。后来的火柴火箭，让我不由得想起我高中时的物理课，那节物理课上我的物理老师也给我们制作过一根类似的火箭，用的火柴头的量更多一些，因此火箭升空的距离也更远一些，但是高中生和小学生的理解水平毕竟还是存在着很大的差异的，所以，我对这节课上学生的表现那是相当佩服的。因为按照教研室布置的任务，我准备了五年级上第四单元的课件，在课件制作过程中，我发现小学科学的难点还是很多的，像第四单元这样的课程我觉得好像是比较难操作比较难上的，在这一单元中有大量学生实践操作的项目，这些项目有些也和我们即将举行的科技节比赛中的一些项目相互联系起来。我在想，现在的小学生真的有这么高的水准吗？估计是只会做，不理解是什么原理的，这样还稍微简单点。先别说五上的第四单元，就是第二单元中的太阳能热水器的制作，这个东西要确实达到让水热起来这一点也已经是很不容易了，再加上天气等原因，感觉要真的做出一个能使水变热的太阳能热水器好像还真是不太容易啊！所以像张老师这样的创新精神是值得我们学习的。
下午的优秀实验器材改进、自制教具展示中，我又进一步体会到了集体的智慧是强大的，我想我平时还是缺乏思考，没有把一些非常普通的东西拿来细细研究，其实科学无处不在，一些简单的东西稍稍改变下就可以成为非常实用的科学教具了。下次如果还有类似的机会，我一定会努力把握的！
最后，我还是希望可以多多参加这样的科研活动，多多听有经验的科学老师的课，学习他们的宝贵经验，我想，只有亲身经历才能够学到更多。时间的磨砺，经验的积累必将成为我教学前进路上不可或缺的一部分！